{"id":81189,"date":"2020-05-05T16:32:17","date_gmt":"2020-05-05T14:32:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quiddis.com\/?p=81189"},"modified":"2022-11-14T12:50:15","modified_gmt":"2022-11-14T11:50:15","slug":"formazione-obbligatoria-tra-motivazione-e-necessita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.quiddis.com\/it\/formazione-obbligatoria-tra-motivazione-e-necessita\/","title":{"rendered":"Formazione obbligatoria tra motivazione e necessit\u00e0"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">I corsi di <\/span><b>formazione obbligatoria <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">in materia di <\/span><b>salute e sicurezza sul lavoro<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> rappresentano un diritto dei <\/span><b>lavoratori<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">,<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">ma possono trasformarsi in un <\/span><b>incubo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> in quanto lunghi, spesso noiosi e dai pi\u00f9 considerati una <\/span><b>perdita di tempo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: in questo articolo vedremo come si possa <\/span><b>aumentare la motivazione<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> degli utenti e, di conseguenza, l\u2019efficacia, grazie all&#8217;utilizzo di modalit\u00e0 di <\/span><b>e-learning asincrono<\/b>. Scopri le strategie Quiddis e <a href=\"#RICHIEDI_UNA_DEMO_GRATUITA\">richiedi una demo<\/a>!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_81 counter-flat ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\"><p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\"><\/p>\n<\/div><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.quiddis.com\/it\/formazione-obbligatoria-tra-motivazione-e-necessita\/#FORMAZIONE_OBBLIGATORIA_CHI_E_QUANDO\" >FORMAZIONE OBBLIGATORIA: CHI E QUANDO<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.quiddis.com\/it\/formazione-obbligatoria-tra-motivazione-e-necessita\/#FORMAZIONE_OBBLIGATORIA_COSA_E_COME\" >FORMAZIONE OBBLIGATORIA: COSA E COME<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.quiddis.com\/it\/formazione-obbligatoria-tra-motivazione-e-necessita\/#LE-LEARNING_ASINCRONO_PER_LA_FORMAZIONE_OBBLIGATORIA_LMS_E_STRUTTURA\" >L\u2019E-LEARNING ASINCRONO PER LA FORMAZIONE OBBLIGATORIA: LMS E STRUTTURA<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.quiddis.com\/it\/formazione-obbligatoria-tra-motivazione-e-necessita\/#LA_SFIDA_DELLA_MOTIVAZIONE_NELLA_FORMAZIONE_OBBLIGATORIA\" >LA SFIDA DELLA MOTIVAZIONE NELLA FORMAZIONE OBBLIGATORIA\u00a0<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.quiddis.com\/it\/formazione-obbligatoria-tra-motivazione-e-necessita\/#RICHIEDI_UNA_DEMO_GRATUITA\" >RICHIEDI UNA DEMO GRATUITA<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"FORMAZIONE_OBBLIGATORIA_CHI_E_QUANDO\"><\/span><b>FORMAZIONE OBBLIGATORIA: CHI E QUANDO<\/b><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">I corsi in materia di <\/span><b>salute e sicurezza sul lavoro<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> rientrano nei diritti e doveri di <\/span><b>tutti i lavoratori, <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">compresi i <\/span><b>dirigenti e preposti<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, di <\/span><b>qualsiasi settore merceologico <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">e in Italia sono regolamentati dal <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">D.Lgs. 81\/08 e s.m.i. art. 37 e dall&#8217;Accordo Stato-Regioni del 21 dicembre 2011.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Questi corsi devono essere <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">svolti <\/span><b>in orario di lavoro <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">e non possono prevedere <\/span><b>oneri economici<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> a carico del lavoratore, il quale deve <\/span><b>concludere la formazione <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">obbligatoriamente <\/span><b>entro 60 giorni<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> dall&#8217;assunzione o dal cambio mansione.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"FORMAZIONE_OBBLIGATORIA_COSA_E_COME\"><\/span><b>FORMAZIONE OBBLIGATORIA: COSA E COME<\/b><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il <\/span><b>percorso formativo <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">si articola in <\/span><b>due momenti distinti<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Il primo, che prende il nome di <\/span><b>Formazione Generale<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, prevede <\/span><b>4 ore<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> di didattica con <\/span><b>contenuti standard <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">e comuni per tutti i lavoratori, indipendentemente dall&#8217;area di attivit\u00e0. Il secondo di <\/span><b>Formazione Specifica<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">di <\/span><b>contenuto e durata differente<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> a seconda del <\/span><b>livello di rischio effettivo <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">riconosciuto per quel determinato settore: <\/span><b>4 ore <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">per il <\/span><b>rischio basso<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><b>8 ore <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">per il <\/span><b>rischio medio <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">e <\/span><b>12 ore <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">per il <\/span><b>rischio alto<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Una volta concluso, il corso prevede un <\/span><b>aggiornamento quinquennale <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">con durata minima di <\/span><b>6 ore <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">per tutti i livelli di rischio.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per quanto riguarda le <\/span><b>modalit\u00e0 di erogazione<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, che deve sempre avvenire per mezzo di un <\/span><b>Ente Accreditato<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, la normativa prevede che questa tipologia di formazione possa essere sia <\/span><b>frontale <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">che <\/span><b>a distanza<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, sincrona e <\/span><b>asincrona<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, purch\u00e9 vengano<\/span><b> rispettate le indicazioni<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> inerenti durata, contenuti e certificazione finale delle conoscenze acquisite.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"LE-LEARNING_ASINCRONO_PER_LA_FORMAZIONE_OBBLIGATORIA_LMS_E_STRUTTURA\"><\/span><b>L\u2019E-LEARNING ASINCRONO PER LA FORMAZIONE OBBLIGATORIA: LMS E STRUTTURA<\/b><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Come abbiamo detto, la normativa prevede per la formazione obbligatoria in materia di <\/span><b>salute e sicurezza sul lavoro <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">la possibilit\u00e0 di <\/span><b>e-learning asincrono<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Tale <\/span><b>tipologia di erogazione <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">prevede la creazione di corsi di diversa natura, in ogni caso accomunati dalla possibilit\u00e0 di essere <\/span><b>fruiti dall&#8217;utente<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> tramite <\/span><b>dispositivi desktop o mobili<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> in momenti diversi, in modalit\u00e0 <\/span><b><i>self-paced learning<\/i><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">(auto-apprendimento).\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Com&#8217;\u00e8 ovvio, perch\u00e9 sia possibile <\/span><b>erogare e riconoscere<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> corsi di questo tipo \u00e8 necessario che dietro ci sia un\u2019<\/span><b>infrastruttura<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> tale da permettere in primo luogo il <\/span><a href=\"https:\/\/www.quiddis.com\/it\/cose-il-monitoraggio-a-distanza\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b>monitoraggio<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, ovvero il controllo di chi fruisce la formazione, per quanto tempo e con che risultati. Per questo scopo, diventa fondamentale l\u2019utilizzo di una <\/span><a href=\"https:\/\/www.quiddis.com\/it\/lcms-lms-differenze\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b>piattaforma LMS<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, tramite la quale viene reso possibile l\u2019<\/span><b>accesso tracciato<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> ai contenuti formativi.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per quanto riguarda la <\/span><b>struttura <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">stessa<\/span><b> del corso<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, invece, \u00e8 fondamentale che questo sia costruito in modo tale da <\/span><b>assicurare le ore <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">di formazione <\/span><b>previste<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Ci\u00f2 implica, da un lato, non dare all&#8217;utente la possibilit\u00e0 di <\/span><b>\u201csaltare\u201d contenuti<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, dall&#8217;altro utilizzare di <\/span><b>tecniche <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">per <\/span><b>mantenere alta l\u2019attenzione<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, assicurando cos\u00ec che tutti i materiali vengano <\/span><b>fruiti attivamente<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"LA_SFIDA_DELLA_MOTIVAZIONE_NELLA_FORMAZIONE_OBBLIGATORIA\"><\/span><b>LA SFIDA DELLA MOTIVAZIONE NELLA FORMAZIONE OBBLIGATORIA\u00a0<\/b><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La fruizione attiva di un<\/span><b> contenuto e-learning<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> presuppone che l\u2019<\/span><b>utente<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> sia <\/span><b>attento e motivato<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> per tutta la durata della formazione, il che pu\u00f2 risultare <\/span><b>un\u2019impresa piuttosto ardua<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> per un corso di almeno 4 ore. Ma poich\u00e9, quando si parla di <\/span><b>formazione obbligatoria<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, \u00e8 in gioco la <\/span><b>salute e sicurezza del lavoratore<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, l&#8217;<\/span><b><i>engagement<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> e la conseguente <\/span><b>efficacia<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> diventano particolarmente importanti ed occorre mettere in atto tutte le possibili <\/span><b>strategie per migliorarli<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Di quali strategie si tratta? Vediamone alcune.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><b>STORYTELLING<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Una prima e semplice possibilit\u00e0 offerta dalla <\/span><b>formazione digitale asincrona <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">per rendere pi\u00f9 <\/span><b>accattivante <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">un percorso didattico \u00e8 rappresentata dallo <\/span><b>storytelling<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, ovvero l\u2019utilizzo della narrazione. In particolare, un qualsiasi <\/span><b>contenuto e-learning<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, indipendentemente dalla tipologia e dal tema trattato, pu\u00f2 diventare pi\u00f9 <\/span><b>divertente, coinvolgente e motivante<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> se associato ad una <\/span><b>storia di contorno<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, che pu\u00f2 essere pi\u00f9 o meno vicina al <\/span><b>contesto di riferimento<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> dell\u2019utente finale.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><b>GAMIFICATION<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tale storia pu\u00f2 essere costruita sfruttando i meccanismi della <\/span><b><i>gamification<\/i><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">o ludicizzazione, ovvero<\/span><b> elementi tipici del gioco <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">utili a creare un <\/span><b>ambiente di sfida<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, con s\u00e9 stesso e con gli altri, che aumenti nell&#8217;utente la <\/span><b>competizione positiva<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> e di conseguenza la <\/span><b>motivazione<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Esempi di questo tipo possono essere l\u2019introduzione di <\/span><b>classifiche <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">con <\/span><b>premi <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">virtuali e reali, o la possibilit\u00e0 di <\/span><b>accumulare punti <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">e <\/span><b>sbloccare contenuti <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">compiendo azioni specifiche.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><b>ROLE PLAY<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sempre nell&#8217;ambito nella <\/span><b><i>gamification<\/i><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">rientrano i meccanismi di <\/span><b><i>role play<\/i><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">o <\/span><b>gioco di ruolo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, facendo compiere all\u2019utente il proprio <\/span><b>percorso formativo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> nei panni di un <\/span><b>personaggio fittizio<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Anche in questo caso, \u00e8 possibile agire per analogia o per differenziazione, costruendo<\/span><b> personaggi affini all&#8217;utente <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">per favorire l\u2019<\/span><b>identificazione <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">o del tutto <\/span><b>diversi <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">per rafforzare l\u2019<\/span><b>esperienza di estraneazione <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">tipica del <\/span><b>gioco<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><b>MICRO-LEARNING<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per quanto riguarda la struttura del corso, per garantire che questo venga svolto in orario lavorativo <\/span><b>senza incidere eccessivamente<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> sulle normali mansioni, \u00e8 consigliabile sfruttare il <\/span><b><i>micro-learning<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. L\u2019intero contenuto viene pertanto suddiviso in <\/span><b>pillole formative<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> complete in s\u00e9 stesse, <\/span><b>fruibili in momenti distinti<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> senza che ne venga intaccata la comprensione. Oltre a tenere conto della <\/span><b>capacit\u00e0 di attenzione<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, questo tipo di struttura facilita il <\/span><b>monitoraggio<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> e assicura che tutti i contenuti vengano visionati dall&#8217;utente prima di procedere con il <\/span><b>test finale<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><b>TARGETIZZAZIONE<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un ultimo aspetto, ma non certo per importanza, si lega al <\/span><b>target di riferimento<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Perch\u00e9 l\u2019<\/span><b>utente sia motivato<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> durante il percorso \u00e8 importante che questo sia costruito rispettandone <\/span><b>caratteristiche <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">e <\/span><b>bisogni formativi<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, non soltanto in termini di contenuti che, com&#8217;\u00e8 ovvio, nella formazione obbligatoria sono poco flessibili. Ci\u00f2 si traduce in primo luogo in un adattamento del <\/span><b><i>tone of voice<\/i><\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">(\u201ctono di voce\u201d) e dell\u2019eventuale <\/span><b>storytelling<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, cos\u00ec come della <\/span><b>difficolt\u00e0 dell\u2019eloquio<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: un corso percepito come troppo semplice o troppo difficile dall&#8217;utente pu\u00f2 risultare <\/span><b>demotivante<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, una perdita di tempo o un\u2019imposizione. Allo stesso modo, in presenza di <\/span><b>lavoratori di madrelingua diversa dall&#8217;italiano<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> pu\u00f2 essere utile proporre un <\/span><b>corso <\/b><b><i>ad hoc<\/i><\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, che sfrutti le <\/span><b>potenzialit\u00e0 multilingua <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">dei contenuti <\/span><b>e-learning <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">per avvicinarsi al target specifico, pur garantendo il rispetto degli standard contenutistici.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"RICHIEDI_UNA_DEMO_GRATUITA\"><\/span>RICHIEDI UNA DEMO GRATUITA<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019utilizzo delle tecniche appena descritte permette dunque di <\/span><b>aumentare la motivazione e l&#8217;<\/b><b><i>engagement<\/i><\/b><b> degli utenti <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">anche nel caso di <\/span><b>formazione obbligatoria<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">In quanto <\/span><b>produttori di contenuti e-learning asincroni<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, siamo stati i primi a mettere in atto queste strategie per creare dei <\/span><b>corsi sulla Sicurezza e Salute del lavoratore<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> che fossero non soltanto <\/span><b>efficaci<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, ma anche e soprattutto<\/span><b> piacevoli da fruire<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Vuoi averne un assaggio? <\/span><b>Compila il modulo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> seguente per richiedere le <\/span><b>nostre demo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">!\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p id=\"modulo_richiesta_demo_sicurezza\" style=\"text-align: center;\"><div class='_form_27'><\/div><script type='text\/javascript' src='https:\/\/grammelot54081.activehosted.com\/f\/embed.php?static=0&id=27&6AD03A7D41D18&nostyles=0&preview=0'><\/script><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\">Ti \u00e8 piaciuto l&#8217;articolo? Condividilo!<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La formazione obbligatoria sulla sicurezza \u00e8 un diritto-dovere di tutti i lavoratori. 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